Предлагаемое учебное пособие содержит образцы выполнения всех заданий и упражнений из учебника «Математика. 1 класс». Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать правильность решения, а в случае необходимости помочь детям в выполнении домашней работы по математике.

Примеры.

Второй отрезок соединить с четвёртым примером, ответ 2; третий отрезок соединить с первым примером, ответ 2; четвёртый отрезок соединить с третьим примером, ответ 2. 3 единицы из числа 5 можно вычесть четырьмя способами:

1) можно из 5 вычесть сначала 1, потом ещё 2;

2) можно из 5 вычесть три раза по одному;

3) можно из 5 сразу вычесть 3;

4) можно из 5 вычесть сначала 2, потом ещё 1. Независимо от способа вычислений всегда получается 2.

В первом домике на первом этаже справа поставить 1 точку, на втором этаже — 2 точки, на третьем — 3 точки, на четвёртом — 4 точки.

Во втором домике на первом этаже справа записать 1, на втором этаже — 2, на третьем — 3, на четвёртом — 4.

На правой картинке дополнить до 6: 3+ 3, 2 + 4, 5 + 1, 4 + 2.

а) Во втором мешочке нарисовать, например, 2 синих треугольника, в третьем — три красных; 2 + 2-3=1

б) Во втором мешочке нарисовать, например, 2 жёлтых круга, в третьем — 1 зелёный; 4-2+1=3.

Первое решение: последний квадрат, гак как он единственный большой.

Второе решение: третья фигура (синий квадрат), так как он единственный синий.

Третье решение: первая фигура, так как это единственный круг.

Нужно нарисовать любые объёмные предметы указанной формы. Например: шар — мячик, арбуз; конус — ваза, сачок; цилиндр — кружка, банка и т.д.

Раскрасить все конусы зелёным цветом, все цилиндры — красным, все шары — жёлтым цветом.

Свойства предметов.

Исследование свойств предметов: форма, цвет, материал, предназначение.

Дети должны ответить на вопросы: Что общего у всех предметов первой строки? (Цвет красный.) ... Второй строки? (Цвет зелёный.)... Третьей строки? (Цвет оранжевый.) Чем отличаются предметы в каждой строке? (Формой, материалом, из которого они сделаны, предназначением.) Что общего у предметов каждого столбца? (Они относятся к предметам одной группы: 1 ряд — посуда; 2 ряд — овощи; 3 ряд — одежда; 4 ряд — игрушки.) Чем отличаются предметы каждого ряда? (Цветом, формой.) Для строки из кругов свойства: цвет, размер, количество. (Свойство «размер» проходят на 4-м уроке.)

Необходимо назвать общие свойства предметов (в I строке — все шарообразные, во 2 строке — как цилиндры, в 3 — похожи на кирпич-параллелепипед. Все предметы в таблице объёмные. По столбцам: 1 столбец — стеклянные, их можно наполнять жидкостью, 2 столбец — игрушки и т.д.) и свойства, которыми предметы отличаются. Также здесь ведётся работа над адресом предмета, т.е. нужно назвать, какой предмет расположен в первой строке и втором столбике (мяч) и т.д.

СОДЕРЖАНИЕ

Показать / Скрыть текст

Скачать: 1448794735_domashn.-rabota-po-matematike.-1kl.-k-uchebn.-peterson-l.g-2012-160s.pdf [3,1 Mb] (cкачиваний: 159)

Просмотр:

Другие авторы:

ГДЗ по математике 1 класс. Петерсон Л.Г., 2010

ГДЗ по математике 1 класс к учебнику Дорофеев Г.В., Мираков Т.Н., 2011

ГДЗ по математике 1 класс к учебнику Истомина Н.Б., 2011

ГДЗ по математике 1 класс к учебнику Моро М.И., 2015

ГДЗ по математике 1 класс, к учебнику Рудницкая В.Н., 2011

Открыть все в одной вкладке

Просмотров: 7 908 |

Комментариев: (0) | |

Обсудить на форуме

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.