Тестовые задания

по дисциплине «Отечественная история».

I.Вводная тема

1. Исторический источник это:

А) произведение созданное человеком, продукт культуры

Б) реконструкция прошлого исследователями

В) сохранившийся документ о событиях прошлого

Г) летописные свидетельства о событиях прошлого

2. Установите хронологическую последовательность основных видов исторических источников:

А) письменные 3

Б) вещественные1

В) изобразительные 2

Г) технотронные 4

3. Установите последовательность деятельности видных дореволюционных историков:

А) В. Ключевский 4

Б) С. Соловьев 3

В) М. Карамзин 2

Г) В. Татищев 1

.....

1. Расположите имена князей в хронологической последовательности их жизни и деятельности:
А) Иван Калита  1
Б) Дмитрий Донской 2
В) Иван III 3
Г) Василий Ш  4

2. Согласно летописным свидетельствам, Рюрик правил во второй половине IX в. в (во):
В) Новгороде               

3. Первое сражение русских дружин с монголо–татарами произошло у реки:
Б) Калки

4. Главными соперниками московских князей в борьбе за ярлык на великое княжение в XIV в. были правители:
А) Тверского княжества

5. Кто из названных правителей первым принял титул "Государь всея Руси":
В) Иван III

6. Первый Земский собор был созван в царствование:
Б) Ивана IV
7. Пожилое на Руси XV-XVI вв. – это:
Г) плата крестьянина землевладельцу при переходе к другому хозяину

8. Боярская дума в России XV-XVII вв. была:
А) высшим совещательным органом при князе, царе

......

Шпаргалки по истории.
Содержание:
Главные даты.
Экзаменационные билеты.
Определения.
Ответы на вопросы билетов.
Лекции.
Основные термины.

Лекции по истории

Лекция 1. Введение
Лекция 2. Основные этапы становления русской государственности (IХ–ХV ВВ.)
Лекция 3. Особенности российского абсолютизма ( ХVI–ХVIII вв.)
Лекция 4. Становление гражданского общества в России (19 век).
Лекция 5. Общая характеристика экономического развития России (XVI-XIX вв.)
Лекция 7-1. КУРС НА СТРОИТЕЛЬНСТВО СОЦИАЛИЗМА В ОДНОЙ СТРАНЕ И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ. Еремин
Лекция 7-2. КУРС НА СТРОИТЕЛЬСТВО СОЦИАЛИЗМА В ОДНОЙ СТРАНЕ И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ. Коренев
Лекция 8. СССР в послевоенные годы (1945-1980 гг.)
Лекция 9. Модернизация социально-политической структуры общества (1990-нач. 2000 –х гг.)

Коренев В.И. История России в схемах и таблицах

Ответы к экзамену по Отечественной истории

Ответы на 42 вопроса по отечественной истории.

Предмет истории России.

Ист. как учебная дисциплина и как наука вызыв. общ-й интерес. Он обусловлен потребностью чел. знать свою историю страны. В прошлые годы ист. была политизирована. Её соб. освещались односторонне. Это откладывало отпечаток на формирование ист-го мышления. Сегодня мы имеем возмож-ть изуч. правдивую ист. страны. Русс-я история охват. период в 12 столетий. Предметом изуч. ист. Росс. явл. общ-но-полит-е процессы, деят-ть партий и гос. структур. Ист. Рос. изуч. формы проявл. ист-х закономер-й. Они выраж. в соб. и фактах. Термины и понятия истор. м. условно разделить на группы: терм. и понят. письменных источников; терм. и понят., кот. использ. для систематиз. ист-го материала; терм. и пон., кот. использ. в др. гуманит-х науках. Наиб. важным понятием явл. истор-е время. С помощ. него м. проанализ-ть все соб. и явления. Основу историч-х знаний состав-т факты. Факт имеет двоякое знач.: как явление, имевшее место в истории; как отражение в ист-й науке. Исслед-ли придают фактам значения. Один и тот же факт имеет несколько интерпретаций. Это не означ. отсутствие истины. Меняется наше представл. об ист-й истине. Движение науки происходит от неполной истины к более полной. Инфор-ю о соб-х прошлого нам предоставл. ист-е источники. Рассм-ют первую классиф-ю: письменный ист-к, вещественный ист-к, этнографич-й, фольклорный, лингвистич-й, кино, фото докум-ы, устный ист-к. Вторая классиф-я: письменный ист-к, вещест-й, изобраз-й, устный.

Ист-е сознание, методы ист-го исслед-я.

История имеет методы, кот. делятся на 3 группы: общенаучные (логич-й, метод классиф-и); специальные (хронолог-й, синхронный, сравнит.-истор-й); методы др. наук (матем-й, социол-й). Логич-й метод предполаг. изуч. события с помощбю анализа его элементов. В методе классиф-и сложным явл. выбор критерия классиф-и. Полит-е партии в Рос. в н. 20 в. м. сгруппировать по критериям: по классовому признаку, по методам борьбы, по отнош. к сущ-му режиму. Хронолог-й метод – это выстраивание соб. во временной последоват-ти. Разновидностью его явл. проблемно-хронолог. метод. Исследователь изуч. проблему в опред-й временной промежуток. Это метод использ. Гумилев. Синхронный метод позвол. проанализ. соб., происходящие одновременно в разн. регионах. Сравнит.-истор-й метод позвол. сопоставить и проанализ. события разн. периода. Математич-й метод положил начало нов. направлению в изуч. прошлого.
........

Лекции по истории Отечества
Учебник по истории Отечества для мобильного телефона
Юдин В.Д. Курс лекций по истории России
Курс лекций - Гостева С.Р. Отечественная история. Россия в начале ХХ века

Автор: В.А.Потатуров
Рассчитана на студентов заочной и очно-заочной формы обучения. Кратко излагается вся история России. Материал адаптирован для самостоятельного изучения.

Ответы на письменные вопросы по истории Госуниверситет-УНПК (бывш.ОГТУ)